商务英语系与西语系（小语种教学部）召开本科期中教学检查座谈会暨本科教育教学大讨论研讨会
为深入贯彻本科教育教学改革精神，响应学校、学院本科教育教学大讨论工作要求，推动教学质量持续提升，5月21日，商务英语系与西班牙语系（小语种教学部）召开期中教学检查学生座谈会、教师座谈会暨本科教育教学大讨论研讨会。各项会议围绕教学情况、期末准备、改革路径、意见反馈与落实举措等核心内容展开，进一步明确了教学工作改进方向，凝聚了发展共识。
学生座谈会由商务英语系副主任赵嘉竑主持，西班牙语系主任张馨予、教师代表朱婕、本科教学秘书王铭与来自商务英语系及西语系的22级至24级学生代表共同参与了本次座谈。学生代表发言踊跃，反馈了会前向班级同学广泛收集的意见与诉求，就课程内容、教学节奏、资源使用与校园环境等方面，提出了大量建设性意见。与谈教师认真聆听，详细记录，对问题与意见进行逐一回应，并表示将及时跟进解决，切实回应学生关切。
学生座谈会后，两系召开教师座谈会暨本科教育教学大讨论研讨会。两系教师齐聚一堂，深入梳理学生座谈会收集的各项意见，对本学期教学情况进行汇报反馈，并认真学习学校、学院教育教学大讨论相关文件精神。会议强调，全体教师应严把教学质量关，确保课程进度与教学计划同步推进，维护课堂秩序稳定。
在期中教学检查教师座谈环节，与会教师围绕教辅系统流程简化、工作进度安排、教辅设施设备更新维护、课堂教育与学生活动时间协调、校区间通勤服务优化、毕业生就业服务支持等方面各抒己见，形成上报意见清单。
在随后的本科教育教学大讨论中，两系教师围绕“工商一体化”背景下商务英语专业、西班牙语专业本科教育的提升展开深度研讨，从AI辅助教学、课程思政、实践教学、人才培养机制等维度提出诸多建设性意见。
在AI工具应用与引导上，教师们指出应当丰富学生对AI工具的认知与理解，倡导“过程导向”的使用方式，使学生在与AI的互动中锻炼综合能力与知识迁移能力，教师在进行学习评价时也应关注学生使用过程中的认知成长。谈及AI与语言学习的融合，教师们支持适度引入AI口语对话、写作批改工具，但强调要保持人文性与批判性思维培养，配套建立AI使用规范与原创性评价机制，避免学生过度依赖数字工具。
在课程思政与专业融合方面，教师们建议在语言教学内容中融入人类命运共同体、诚信守约等思政元素；在教学模式上，探索专业教师与思政课教师联合进行课程设计的备课方式；在评价体系上，融合学生在第二课堂的表现，形成贯通式评价机制。
在实践教学与校企协同领域，教师们建议加大口笔译等课程的实践比重，通过真实场景模拟、校外实践提升学生实操能力。同时引入项目式、案例式教学激发学生创新能力。
经充分研讨，两系最终形成若干切实可行的改进方向，为后续教学改革提供了清晰的目标。
本次期中教学检查座谈会暨本科教育教学大讨论研讨会，立足教学实情，聚焦关键问题。商务英语系与西班牙语系（小语种教学部）将继续坚持问题导向，强化制度建设，激发教学活力，不断推动本科教学质量再上新台阶，为学院、学校高质量发展贡献力量。