大学英语教学二部召开教育教学大讨论学习交流会
在学校及学院开展“本科教育教学大讨论”活动部署下，大学英语教学二部于6月19日13:00，在良乡校区师服206教室召开教育教学大讨论学习交流会，主题：运用AI工具进行教学设计。会议由大学英语教学二部主任刘婧和副主任杨雪莹共同组织，刘婧主持。
在交流会上，老师们讨论交流数智化平台与工具的整合。以“精准化教学、个性化学习、智能化管理”为目标，依托人工智能平台（如DeepSeek、OneClass等），整合更加丰富的语言学习资源，优化课堂教学流程，实现教学环节的全链条优化。
一、课前AI赋能备课，资源整合智能化。传统备课受限于教师个人经验与资源获取渠道，而数智化工具显著提升了备课效率与质量，如大模型辅助教学设计：通过DeepSeek等工具快速生成教学案例、语法解析框架及跨文化对比素材，并自动适配学生水平（如四六级词汇分级嵌入）；动态资源库建设：利用数智化平台整合多模态资源（TED演讲、学术播客、英语期刊片段等），逐步构建分主题（科技、医学、商务等）语言素材库。基于平台数据分析学生薄弱点，针对性设计重难点讲解策略，使教学内容覆盖面扩大，语言输入更具前沿性、学术性与多样性。
二、课中实时交互与沉浸式学习。课堂环节通过数智化工具实现“以学生为中心”的深度互动，运用实时互动工具如通过OneClass课堂模块发起限时投票、弹幕讨论、协作翻译。基于DeepSeek等AI工具设计课堂小测试，关注学生课堂参与度、抬头率。并通过实时扫码签到等方式提高到课率。
三、课后进行数据驱动的个性化反馈与拓展学习。运用智能作业系统OneClass、BB平台、批改网等发布作业，系统自动批改并生成错误分析报告。利用多元评价体系进行教师点评、同伴互评，辅以AI语法修正建议，形成 “机器-同伴-教师”三维反馈。依托平台推送前沿领域内容，学生不仅可以接触到科技、经济、社会等前沿知识，还能通过交互任务锻炼口语表达能力及跨文化能力，培养跨学科能力。
老师们还讨论交流全程参与并实践“基于互联网+”的课程思政实践模式，将知识点与思政点紧密结合，将课程思政教学目标融入教学设计，融入课堂内外，提升大学英语课程思政的教育教学效果，体现“上好课就是课程思政”的理念，落实学校“德育为先、立德树人”的工作理念。
老师们讨论需进一步加强技术应用及数智化培训，如学院于6月12日开展的“语言课程大模型应用及数智化教学模式思考”专题讲座，帮助老师们紧密跟进大模型领域的最新前沿动态，推进外语教学的数智化发展。
“有道无术，术可求；有术无道，止于术。”老师们一致认为：数智化工具并非替代教师，而是重塑教育生态。大学英语教学将继续深化人本与技术的融合，打造“有高度、有温度、有精度、有广度”的大学英语课堂。